Пространство детского сада – особая среда творческой жизнедеятельности, которая постоянно изменяется. В нашем детском саду созданы все условия для полноценного развития детей. Работа всего персонала направлена на создание комфорта, уюта, положительного эмоционального климата воспитанников.

При создании развивающей предметно-пространственной среды наша Организация обеспечивает реализацию:

• образовательного потенциала пространства групповой комнаты и материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста, охраны и укрепления их здоровья, учета индивидуальных особенностей детей и коррекции их развития;
• двигательной активности детей, возможности общения и совместной деятельности детей и взрослых, а также возможности для уединения;
• образовательных программ с учетом применения инклюзивного образования, а также национально-культурных, климатических и других условий.

ГРУППЫДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА в детском саду «Колосок»

Образовательная среда детского сада свободная, комфортная, доброжелательная, многообразная, развивающая, воспитывающая, располагающая к общению. Обеспечивает познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое и физическое развитие детей.

Во всех группах созданы условия для индивидуальных и коллективных игр, самостоятельной активности детей (музыкально-познавательной и исследовательской, проектной и интеллектуальной, театрализованной деятельности и др.). Это позволяет детям организовывать разные игры в соответствии со своими интересами и замыслами, а также найти удобное, комфортное и безопасное место в зависимости от своего эмоционального состояния. При этом обеспечивается доступность ко всему содержанию развивающей среды, предоставляется детям возможность самостоятельно менять среду своих игр и увлечений.

Современные технические средства дают возможность более успешно и интересно организовывать работу с детьми. Созданные необходимые условия использования ИКТ помогают педагогам активно создавать и использовать на занятиях и в других видах деятельности презентации, игры, познавательный материал.

Во всех группах созданы центры активности по всем направлениям деятельности детей.Размещение оборудования отвечает возрастным особенностям и потребностям детей. Расположение мебели и игрового оборудования отвечает требованиям техники безопасности, принципам психологического комфорта, позволяет свободно перемещаться в пространстве. В каждом групповом помещении для создания благоприятной психологической атмосферы и возможности восстановления психо-эмоционального состояния детей выделены мобильные уголки уединения. В каждой группе имеется отдельное спальное помещение, оборудованное спальными местами для каждого воспитанника. Групповые помещения имеют приемные, оборудованные индивидуальными шкафчиками для воспитанников, сидениями.

МКДОУ Красносельский детский сад имеет 5 групповых комнат для занятий , 2 кабинета для внегрупповых занятий и 5 площадок для прогулок

Кабинет учителя- логопеда:

Речевое развитие – важнейшее условие полноценного развития детей. Для коррекции речевых недостатков, обогащения и совершенствования речи необходимо создать благоприятную речевую среду, которая бы служила интересам, потребностями развитию детей. Учитывая, что ведущей деятельностью детей дошкольного возраста является игра, в логопедический кабинет оснащен так, чтобы каждое занятие носило характер учебно-игровой деятельности, было эмоционально окрашено. Активно используются игровые и методические пособия, способствующие развитию мотивации, игровые приёмы, игры-соревнования, сюрпризные моменты, коллективное составление рассказа, наглядные средства, схемы, модели.

Музыкальный зал, музыкальный руководитель:

Для выполнения задач по художественно-эстетическому развитию имеется красиво (сезонно) оформленный музыкальный зал. Здесь проходят все утренники и торжественные вечера. Дети с интересом приходят на занятия по музыкальному развитию, индивидуальные занятия, тематические досуги, развлечения, театральные представления, праздники и утренники, логоритмика, родительские собрания, педагогические гостиные, ассамблеи и т.д.

Оснащение музыкального зала:

• Музыкальный центр
• Разнообразные музыкальные инструменты для детей
• Флеш-накопитель с музыкальными произведениями
• Различные виды театров
• Детские костюмы
• Детские стулья и столы
• Беспроводные микрофоны.
• Проектор, экран.

Медицинский кабинет, медицинская сестра

В нашем детском саду имеется медицинский кабинет, оснащенный необходимым медицинским оборудованием: ростомером, весами, и др.

В начале учебного года проводится обследование физического развития детей. Учитывая индивидуальные особенности состояния здоровья детей, перенесенные ими заболевания, эмоциональный настой, намечается соответствующий план работы по их оздоровлению. Сюда входит создание физкультурно-оздоровительного режима, организация рационального питания, система закаливания воспитанников детского сада, психологическое сопровождение воспитанников.

Медперсонал контролирует выполнение оздоровительных мероприятий, санитарно эпидемиологического режима, карантинных мероприятий, проводит лечебно-профилактическую работу с детьми. Ведется постоянный контроль за освещением, воздушным, температурным режимом в ДОУ, питанием.
Рациональное питание является одним из основных факторов внешней среды. Оно оказывает самое непосредственное влияние на жизнедеятельность, рост, состояние здоровья ребенка. Правильное, сбалансированное питание, отвечающее физиологическим потребностям растущего организма, повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям.

Процедурный кабинет, изолятор:понедельник - пятница–07.30 -18.00

• Осуществление первой медицинской помощи детям и сотрудникам
• Осуществление планового медосмотра детей
• Осуществление медицинских профилактических процедур
• Осмотр детей после больничного и в период обращения
• Информационно- просветительская работа с родителями

Учебно-методической комплекс детского сада соответствует Образовательным программам дошкольного образования, разработанным в соответствии с ФГОС ДО

Детский садв полном объеме обеспечено демонстрационным, раздаточным, дидактическим материалом. В методическом кабинете детского сада для педагогов создана библиотека методической литературы по всем направлениям развития детей дошкольного возраста согласно ФГОС ДО. В детском саду имеется доступ в интернет, посредством которого педагоги могут пользоваться специально созданной «Электронной образовательный ресурс».

Детский сад оснащен литературой, используемой для ознакомления воспитанников с художественной литературой. ООП ДО/АООП ДО детского сада предусматривает наличие в каждойгруппе «Центр книги», в котором имеется разнообразная художественная литература в соответствии с возрастной категорией воспитанников группы. В детском саду проходят смотр-выставки групповых «Центров книги», с целью обогащение предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО, для создания условий для всестороннего развития познавательной активности воспитанников; обогащение эстетических чувств и речи воспитанников посредством художественных образов.Также периодически организуются и проводятся тематические выставки.

В методическом кабинете детского сада также создана библиотека художественной литературыдля детей, которую педагоги могут использовать в работе с воспитанниками.

Также имеется библиотека учебно-методической литературы по различным разделам дошкольного образования, в том числе инклюзивного.

Существует возможность использования детской литературы инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

В нашем детском саду созданы условия для полноценной двигательной деятельности детей, повышения функциональных возможностей детского организма. В наличии физкультурный зал, оснащенный спортивным оборудованием, которое соответствует всем требованиям СанПиНа: шведская стенка, гимнастическая скамейка, индивидуальные тренажёры, маты, обручи, мячи разных размеров, гантели и пр.. Для занятий физической культурой напрогулочном участке есть спортивная площадка с необходимым уличным оборудованием.

Одной из главных задач нашего детского сада является сохранение и укрепление здоровья детей. Решению этой задачи подчинены все направления деятельности ДОУ, деятельность всех сотрудников. Причем достижение этой задачи в полной мере без ущерба для здоровья детей возможно лишь при условии консолидации усилий всех сотрудников.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается самостоятельный доступ обучающихся -не предусмотрены

Одним из приоритетных направлений в деятельности МКДОУ Красносельский д/с «Колосок» является информатизация образовательного процесса, которая рассматривается как процесс, направленный на повышение эффективности и качества дошкольного образования, и администрирования посредством применения информационно- коммуникативных технологий.

Организация доступа к информационно-телекоммуникационным сетям

Доступ к профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, а также иным информационным ресурсам обеспечивается административным, педагогическим работникам и специалистам.

В МКДОУ Красносельский детский сад «Колосок» создан, постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, на котором располагается информация о деятельности детского сада, на котором установлена версия для слабовидящих.

Доступ к информационным системам

С 1 сентября 2012 г. вступил в силу Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», согласно которому содержание и художественное оформление информации, предназначенной для обучения детей в образовательных учреждениях, должны соответствовать содержанию и художественному оформлению информации для детей данного возраста. Информационная безопасность детей — одна из важных задач дошкольного учреждения.
Информационные системы и информационно-телекоммуникационные сети доступны для педагогов.

Об электронных образовательных ресурсах, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

• о наличии о собственных электронных образовательных и информационных ресурсов, к которым обеспечивается доступ обучающихся: нет
• о наличии о сторонних электронных образовательных и информационных ресурсов, к которым обеспечивается доступ обучающихся: нет

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается самостоятельный доступ обучающихся -не предусмотрены

Конструктивные особенности здания детского сада:не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений обеспечивающих доступ инвалидови лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).Перед входом в здание имеется пандус.

Необходимо заранее определить, кто из персонала заведения будет реагировать на звонки, чтобы звонок был слышен на конкретном рабочем месте.

Установленакнопка в зоне видимости камер наблюдения и из окна заведения, расположенана расстоянии 40см до пандусаи больше до первой ступеньки лестницы. Кнопка обозначена табличкой со знаком-пиктограммой “Инвалид” и стилизованным звонком в углу таблички.

Обеспечена возможность подъезда к кнопке вызова инвалида на кресле-коляске с учетом, чтобы колясочник, подъехавший к кнопке, не перекрывал движение обычных посетителей.

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья отсутствуют.

Жилых помещений в общежитии, интернате, формирование платы за проживание в общежитии при МКДОУ Красносельский детский сад "Колосок" не предусмотрено